Oppimisen tuki Helsingin Rudolf Steiner -koulussa
Koulussamme tuemme jokaisen oppilaan oppimista mahdollisimman varhain ja joustavasti. Tuki rakentuu sekä ryhmäkohtaisista että oppilaskohtaisista tukimuodoista, joita toteutetaan osana koulumme arkea.
Ryhmäkohtainen tuki tarkoittaa kaikkia oppilaita koskevia opetuksen järjestelyjä, joilla tuetaan oppimista ja koulunkäyntiä. Näihin kuuluvat tukiopetus, opetuskielen tukiopetus ja erityisopettajan antama opetus muun opetuksen yhteydessä. Oppimisen edellytyksiä tukevia opetusjärjestelyjä ovat mm. oppimisympäristön muokkaaminen, opetuksen eriyttäminen, apuvälineet, yhteisopetus, joustavat ryhmittelyt ja oppituntien rakenne. Ryhmäkohtainen tuki on osa jokapäiväistä opetustyötä ja hyödyttää koko ryhmää. Siihen kuuluu resurssiopettajien ja koulunkäynnin ohjaajien antama tuki.
Erityisopettajat teettävät 4. ja 7. luokilla digilukiseulat (NMI-instituutti), joiden tulosten pohjalta kohdennetaan erityisopetusta luokille. Oppilaille voidaan tehdä yksilölliset lukitestit 4. luokalta alkaen. Matematiikan taitoja kartoitetaan säännöllisesti yhteistyössä opettajan kanssa.
Oppilaskohtainen tuki on tarkoitettu oppilaille, jotka tarvitsevat säännöllisempää tai yksilöllisempää tukea oppimiseensa tai koulunkäyntiinsä. Tuki suunnitellaan oppilaan tarpeiden mukaisesti yhteistyössä oppilaan, huoltajien ja koulun henkilöstön kanssa. Oppilaskohtainen tuki sisältää erityisopettajan antamaa opetusta osittain pienryhmässä ja yksilöllisiä tukiratkaisuja. Tukitoimia seurataan ja arvioidaan säännöllisesti. Nämä kirjataan wilmassa olevaan oppilaskohtaisen tuen toteuttamista koskevaan suunnitelmaan perusopetuksessa. Oppilaskohtaiseen tukeen siirryttäessä rehtori tekee hallinnollisen päätöksen. Helsingin Rudolf Steiner -koulussa ei ole erityisluokkia.
Tavoitteenamme on, että jokainen oppilas voi edetä opinnoissaan oman luokkansa tahdissa koko perusopetuksen ajan ja saada siihen riittävää tukea